Логопедические занятия – главная форма коррекционного обучения, которая нацелена на развитие и совершенствование различных компонентов речи, а также подготовку ребенка к школе.
На начальном этапе работы логопеду необходимо развивать у детей понимание речи; приучать к наблюдению и осмысливанию окружающих предметов и явлений, что позволяет выявить и увеличить объём представлений, имеющихся у ребёнка; формировать обобщающие понятия; способствовать становлению навыков словообразования, словоизменения; учить использовать в речи простые, распространённые предложения и некоторые сложные синтаксические структуры.
На следующем этапе коррекционных занятий логопед формирует правильное произношение звуков; развивает фонематический слух и восприятие; работает над закреплением навыков правильного произношения; следит за тем, чтобы речь ребёнка была внятная и выразительная; готовит к формированию навыков звукового анализа и синтеза.
Заключительный этап логопедических занятий подразумевает обучение самостоятельным высказываниям. Ребёнок должен использовать в своей речи различные предложения, уметь рассказывать о своих впечатлениях, событиях, пересказывать содержание картин и серий сюжетного характера.
Весть комплекс логопедических занятий для детей должен быть нацелен на развитие коммуникативных способностей ребёнка. Все усвоенные им языковые и речевые навыки должны обязательно включаться в общение. Особенно важно научить детей применять отработанные речевые умения в других ситуациях и творчески использовать полученные на занятиях навыки в разнообразных видах деятельности.